It’s 8 years inclusion in schools has been given the green light by legislation in Ukraine. Children with Down syndrome are attending secondary schools more likely. This means that teachers need classroom assistants to adapt programs, and children with Down syndrome need student assistants. There are not enough of them, and teachers are left alone with the challenge of how to teach a child with special educational needs. Often, this burden falls on the parents shoulders.

Вже 8 років в Україні інклюзія у школі отримала зелене світло від законодавства. Діти із синдромом Дауна все частіше відвідують звичайні школи. Це означає, що вчителі потребують асистентів вчителів для адаптації програм, а діти із синдромом Дауна потребують асистентів дитини. Їх не вистачає, вчителі залишені сам на сам із викликом – як навчати дитину з особливими освітніми потребами. Часто таке навантаження лягає на плечі батьків.